願得此身長報國 重德厚生鑄寶鋼 ——記動力與能源學院教授博導劉振俠-永利开户网站注册
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願得此身長報國 重德厚生鑄寶鋼 ——記動力與能源學院教授博導劉振俠
發布時間:2020年07月21日 17:56 作者: 點擊量:

近日,三架ARJ21國產支線客機分別加入三家國內主流航空公司的消息霸屏網絡,引起了極大反響,與此同時,國產大型客機C919的試飛工作也正持續開展中。新聞的背後,是中國商飛動力裝置試飛攻關團隊在為飛機的“心髒”保駕護航。而在這支由9人組成的攻關團隊中,就有兩位師承於我校“寶鋼優秀教師”——劉振俠教授。

l 工大學子展風采,振翅翱翔遍九州

顏顏——C919飛機動力裝置2IPT項目經理,是劉老師指導的優秀研究生之一,受劉老師言傳身教,現在已經成長為中國商飛C919客機動力裝置的第一負責人。在C919飛機發展過程的發動機交付、改裝、換發以及試飛準備中,他是整個團隊的直接領導和責任人,被國外供應商親切稱為“Sunshine Big Boy”。

趙靜宇——C919動力裝置試驗工程師,則是劉老師最近幾年來培養的碩博研究生之一,在C919項目中要負責發動機濺水、地麵起動和空中起動等試驗科目。雖然培養的學生越來越多,科研任務繁重,但劉老師對學生的要求從來沒有放鬆。“敬業精神和專業水準,無論是在學校學習還是走上了工作崗位,都是必須具備的起碼素質”,劉老師對學生一直這樣要求,同樣他也是這樣對自己要求的,無論在科研工作上還是在教學工作上處處體現著敬業和專業的精神。也正是具有了這種精神,劉老師擔綱了中國航發集團“航空發動機設計手冊”的《機械係統設計》一書的主編,作為一個高校老師主持行業的設計手冊編寫,這種情況是極少有的。在劉老師“敬業和專業”精神感染下,與趙靜宇同屆的5位研究生(2011級碩士研究生入學),全部攻讀博士學位(3位海外博士,2位國內博士),並全部投身於航空科研事業。

除了他們,劉老師培養的大批優秀學子都奮鬥在祖國航空戰線和其他行業,甚至世界各地。其中包括中國試飛院發動機所主任馬明明、608所壓氣機室部長助理黃生勤、611所高級工程師黃健、中科院工熱所工程師吳迪、美國NREL Energy中心研究員康振燁等。

l 師德榮耀樹榜樣 不問出處真英雄

現在就要跟大家介紹本次師德榮耀的主角——劉振俠教授了。劉振俠,教授,博士生導師,從事的科學研究主要圍繞航空宇航推進理論與工程方麵,包括航空發動機係統兩相流動與換熱、滑油係統性能分析與設計的體係開發、空氣係統熱分析與設計技術研究;航空發動機部件結冰與適航審定;航空發動機高溫部件強化傳熱與熱防護;微塵顆粒沉積與防護;渦輪葉尖間隙測試技術研究等。

劉老師曾曆任動力與能源學院科研副院長、學術委員會副主任,新概念噴氣推進國防重點學科實驗室副主任。現任國家科工局“新概念噴氣推進技術”國防重點學科試驗室主任,永利开户网站注册動力機械內流係統研究所負責人。主要社會兼職包括:曾任教育部高等學校航空航天類專業教學指導委員會委員;中航工業科技委航空發動機專業組專家;A計劃專家組專家;現任中國高等教育學會工程熱物理專業委員會理事;中國航空學會高級會員,陝西省航空學會理事,陝西省機械工程學會理事,等。

l 持之以恒做學問,曠達不羈窮真經

劉老師是土生土長的西工大人,自1985年於西北工業大學航空發動機係發動機專業畢業後,便投身於航空發動機的發展事業,目前,在航空發動機內流係統相關研究領域處於行業領先地位。僅近三年來即主持承擔相關研究課題50餘項,累計科研經費X千萬元,包括“兩機”重大專項、發動機XXXX計劃、XXXX計劃、863計劃、973計劃、民機專項等國家重點發展計劃,以及自然科學基金、中航產學研項目、航空科學基金、各類橫向課題等其他科研項目。曾榮獲陝西省科技進步三等獎,中航總部級科技進步三等獎,陝西高等學校科學技術一等獎等。

劉老師長期從事航空發動機相關的基礎科研工作,近年來累計發表學術論文百餘篇,其中SCIEI索引論文60餘篇,曆任中國高等教育學會工程熱物理專業委員會理事;《航空工程進展》及《航空發動機》編委;《航空學報》、《航空動力學報》及《推進技術》等審稿專家。

l 春風化雨育桃李,有教無類啟真知

雖然時間和精力有限,劉老師堅持為本科生開設氣體動力學、專業前言講座等專業基礎課程,他極為豐富的工程實踐經驗為課程的傳授增添了很多的樂趣,讓原本枯燥乏味的課程變得生動想象,並將實踐中取得的成果和經驗應用到教學中,使發動機複雜抽象的係統變得生動形象,給學生留下深刻的印象。劉老師還善於引導學生對人生和世界的思考,與學生分享對自然科學及人文學科的見解,讓學生的思想眼界得到極大的開拓。

劉老師在課題組內交流參加國際會議心得

對於研究生的教育與培養,劉老師也傾注了大量心血。他講課十分專注,由於在研究領域有著國內領先的地位,因而總能使學生在課程上接觸到行業最尖端的技術,以及最新的動向,對學生的科研學習有著極大的指導意義。在學術交流中,劉老師也會以工作經曆,以及實際工程經驗為例,為學生講解更多的發動機背景知識,讓學上受益匪淺。

作為研究生導師,劉老師對學生的指導通常是深入淺出,循循善誘,能夠從問題的本質出發步步逼近問題核心,充分調動學生的思辨能力。正如一位博士生在論文致謝中所寫的那樣,“劉老師不以我淺陋,一字一句一招一式悉心教誨,釋疑解惑,立德鑄人,給了我許多鍛煉學習和成長的機會”。

劉老師帶隊赴國外某大學訪問交流

同時,劉老師還提倡走出去,闊眼界,鼓勵並支持學生參與國際國內的行業會議。因為隻有充分了解行業的最新發展動向和最先進的研究成果,才能為自身的長遠發展打好基礎。尤其在提倡創新的新時代,更應該博古通今,取長補短,以開放進取之心不斷求索!

劉老師在國外交流訪問

l 養成數竿新出竹 初心不改節節高

正因為劉老師不厭其煩的諄諄教導,才使其在近30年的從教生涯中不斷培養出優秀的科研工作者。劉老師的學生已遍布祖國大地,為國家各項事業特別是航空航天事業貢獻著力量。同時,劉老師的學生也逐步走向全球,在包括美國、法國、英國、俄羅斯等在內的航空發達國家繼續深造。由於突出的教學成就,自2012年以來,劉老師先後榮獲國家教學成果二等獎(2014年)、陝西省教學成果特等獎(2012年),被評選為“西北工業大學最滿意教師”,並榮獲全國“寶鋼優秀教師”稱號。


目前,劉老師團隊已發展成為一支包括2位教授、5位副教授和1位助理研究員,以及近三十位研究生的強大團隊,年均科研經費到款超過X千萬元,建設有“高溫潤滑和空氣係統實驗室”、“高/低速風洞實驗室”、“高溫、高速葉尖間隙測量實驗室”等諸多實驗設施和平台,相關研究領域均處於國內領先水平。伴隨國家“兩機”重大專項的實施,團隊必將開創更大的輝煌。

劉老師團隊合影